Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números y su uso en situaciones cotidianas

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo para reconocer el uso de los números y su orden, así como también al manipularlos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos distintos objetos cotidianos que contengan números (libros, envases, relojes, etc.) y se les preguntará sobre su uso y significado.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y clasificar objetos cotidianos que contengan números, discutiendo su uso y orden.


• Reflexión y registro: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lista en el pizarrón de los objetos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de números: Se realizará un juego en el cual los alumnos deberán relacionar números con objetos y situaciones cotidianas. Por ejemplo, mostrar una imagen de una canasta con 5 manzanas y pedir a los alumnos que asocien el número 5 con la cantidad de manzanas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán actividades de conteo y ordenación de objetos en parejas, utilizando números del 1 al 10. Por ejemplo, ordenar una serie de tarjetas con números en forma ascendente o contar objetos en una imagen.

Sesión 3 (45 minutos):

• Contextualización interdisciplinar: Se mostrarán imágenes y se contarán historias que involucren números en distintos contextos sociocultur