Medición de la longitud, masa y capacidad

Tete
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando unidades de medida como el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la medición en la vida cotidiana.

  • Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que medir diferentes objetos utilizando unidades de longitud como el metro, el decímetro y el centímetro. Promover la discusión entre los estudiantes y el intercambio de ideas.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades de medida adecuadas para obtener resultados precisos en las mediciones.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distintas masas y capacidades para que los manipulen y estimen su peso y capacidad.

  • Trabajo en grupo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de medir y comparar las masas y capacidades de los objetos utilizando unidades de medida como el kilogramo y el litro.

  • Cierre: Promover la reflexión sobre las diferencias y semejanzas entre las mediciones realizadas por los diferentes grupos.


Sesión 3:



  • Aplicación de conocimientos: Plantear a los alumnos una serie de ejercicios en los que tengan que resolver problemas de medición utilizando unidades de longitud, masa y capacidad.

  • Trabajo individual: Los estudiantes resolverán los ejercicios de manera i