Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "8 y 9".

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de los números del 1 al 5

• Presentación de diferentes imágenes de objetos y situaciones cotidianas relacionadas con los números del 1 al 5.


• Se les pedirá a los alumnos que nombren y cuenten la cantidad de objetos en cada imagen.


• Juego: Los alumnos formarán grupos y deberán encontrar objetos en el salón que representen cada número del 1 al 5. Al encontrarlos, deberán explicar por qué eligieron ese objeto.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los números en el entorno y cómo nos ayudan a contar y organizar nuestras actividades diarias.

Sesión 2: Exploración de patrones numéricos y el número 6

• Presentación de diferentes secuencias de números y patrones visuales utilizando objetos cotidianos.


• Los alumnos deberán identificar el patrón y continuar la secuencia.


• Juego: Se formarán grupos y cada uno recibirá un conjunto de objetos cotidianos. Los alumnos deberán organizar los objetos en patrones numéricos y explicar su razonamiento.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los patrones numéricos en la resolución de problemas y la organización del entorno.

Sesión 3: Exploración de los números 7 y 8

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números 7 y 8.


• Los alumnos deberán identificar la cantidad de objetos en cada situación y