Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones cotidianas.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el entorno cercano del alumno (juguetes, lápices, etc.).


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos usar los números en juegos y situaciones cotidianas?


• Desarrollo de la indagación: Fomentar la exploración y experimentación con números en juegos y situaciones cotidianas, como contar elementos en el aula o en casa.


• Puesta en común y reflexión: Compartir las experiencias de cada alumno y reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las experiencias y reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de asociación numérica, donde los alumnos deben emparejar números con la cantidad correspondiente de objetos.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos usar los números para asociarlos con cantidades?


• Desarrollo de la indagación: Promover la asociación de números con cantidades a través de juegos y actividades lúdicas.


• Puesta en común y reflexión: Compartir las experiencias de cada alumno y reflexionar sobre la relación entre números y cantidades.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las experiencias y reflexiones de la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de clasifi