Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Comprender la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por búsqueda y manejo de información.


2. Presentar el concepto de búsqueda y manejo reflexivo de información y explicar su importancia en la vida diaria.


3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren preguntas utilizando las palabras qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué, y reflexionen sobre el uso de acentos gráficos en estas palabras.


4. Realizar la reflexión guiada con preguntas como: ¿Por qué creen que es importante utilizar acentos gráficos en estas palabras? ¿Qué sucede si no se utilizan correctamente los acentos?


5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información en la comunidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Comprender cómo la búsqueda y manejo reflexivo de información influye en la vida comunitaria.


• Reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la búsqueda y manejo reflexivo de información puede ayudar a solucionar problemas en la comunidad.


3. En grupos, los alumnos realizarán