Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Sesión 1: Introducción

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.


• Realizar una actividad de calentamiento emocional, donde los alumnos identifiquen y expresen sus emociones.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y explicar los diferentes signos de puntuación que se utilizan en ellos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los signos de puntuación en diferentes textos instructivos.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos

• Repasar los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean para comprender las instrucciones.


• Realizar una actividad donde los alumnos deban responder preguntas sobre los textos instructivos leídos, demostrando su comprensión.


• En grupos, los alumnos deberán crear un texto instructivo para una actividad escolar o un juego, utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Repasar los signos de puntuación aprendidos hasta el momento.


• Los alumnos, en grupos, deberán seleccionar una actividad escolar o un juego y crear un texto instructivo para