Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
ana yañez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Introducir a los alumnos en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, siguiendo el ritmo y la melodía al cantarlas con el docente, y reflexionando sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.
Actividades:
Saludo y presentación del tema: Los alumnos se sentarán en círculo en el aula y se les dará la bienvenida. Se les preguntará si conocen canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y se les invitará a compartir alguna de sus favoritas.
Reproducción de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos: Se reproducirán diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos para que los alumnos las escuchen y se familiaricen con ellas.
Cantar y seguir el ritmo: Se enseñará a los alumnos una canción o ronda infantil y se les invitará a cantarla junto con el docente, siguiendo el ritmo y la melodía. Se repetirá varias veces para que los alumnos puedan practicar y familiarizarse con la canción.
Reflexión sobre las características sonoras: Se promoverá una reflexión en grupo sobre las características sonoras de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Se les preguntará qué instrumentos musicales escucharon, qué ritmo tenía la canción, qué palabras o frases repetían, etc.
Sesión 2:
Tema: Exploración de canciones y rondas infantiles tradicionales.
Objetivo: Explorar canciones y rondas infantiles tradicionales, siguiendo el ritmo y la melodía al cantarlas con el docente, y reflexionando sobre las características sonoras convencionales de las letras, palab