Introducción a las figuras geométricas
Tete
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Preguntar a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden mencionar algunas.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas en imágenes o tarjetas.
- Pedir a los alumnos que observen las figuras y mencionen las características que notan (número de lados, forma, simetría, etc.).
- Promover una discusión en grupo sobre las características comunes y diferentes de las figuras geométricas.
- Cierre (5 minutos)
- Resumir las características de las figuras geométricas mencionadas por los alumnos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que recojan distintas formas y las traigan a la clase.
Sesión 2: Clasificación de figuras geométricas
Objetivo: Enseñar a los alumnos a clasificar las figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Repaso de las características de las figuras geométricas vistas en la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos si pudieron recolectar diferentes formas para la clase.
- Desarrollo (30 minutos)
- Pedir a los alumnos que compartan las formas que recolectaron y las coloquen en el pizarrón.
- Invitar a los alumnos a clasificar las formas según sus características (número de lados, simetría, etc.).
- Facilitar una discusión en grupo sobre la clasificación de las formas.
- Cierre (5 minutos)
- Resumir la clasificación de las formas realizada por los alumnos.
- Asigna