Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar 3º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar 3º

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Concientizar sobre la importancia y tolerancia de personas con autismo.

Sesión 1:

Tema: Introducción a la comunicación oral y su importancia en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se realizará una breve charla sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad, enfatizando en la diversidad de formas de comunicarse que existen.


2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus experiencias de comunicación en diferentes contextos.


3. Juego de roles: Se realizarán pequeñas dramatizaciones para practicar diferentes formas de comunicación oral.


4. Actividad en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán comunicarse sin utilizar palabras, solo a través de gestos y expresiones faciales.


5. Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen cómo se sintieron al comunicarse sin palabras y se destacará la importancia de la comunicación oral para comprender y ser comprendidos en la comunidad.

Sesión 2:

Tema: Comunicación de necesidades y emociones.

Actividades:

1. Actividad de expresión emocional: Se proyectarán imágenes que representen diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresar qué les hace sentir cada una.


2. Juego de roles: Se formarán pequeños grupos y cada uno representará una situación en la que deban comunicar una necesi