Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

mago jaimez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Escaso conocimiento de sustancias covalentes e iónicas de la población.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Plantear el problema relacionado con el escaso conocimiento de sustancias covalentes e iónicas.

  • Motivar a los alumnos a indagar y explorar sobre el tema planteado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de sustancias (tanto covalentes como iónicas) y pedirles que investiguen sobre sus propiedades y estructuras.

  • Los alumnos deberán utilizar la Tabla periódica para analizar las propiedades de los elementos que forman los compuestos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Realizar una síntesis sobre las propiedades y estructuras de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos compuestos en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina, entre otros.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear una pregunta relacionada con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad p