Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Agua potable y síndrome del abuelo esclavo

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los cuentos y poemas como formas de expresión y comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los cuentos y poemas.


• Exposición: Explicar las características de los cuentos y poemas, resaltando las diferencias entre ellos.


• Actividad: Leer en voz alta un cuento corto y un poema, y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.

Sesión 2:

• Reflexión: Recordar a los alumnos la importancia del agua potable y los problemas que enfrenta la comunidad en relación con este recurso.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema del agua potable y el síndrome del abuelo esclavo.


• Presentación: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Discusión: Fomentar el diálogo y la reflexión sobre posibles soluciones y acciones a tomar frente a estos problemas.

Sesión 3:

• Actividad: Repaso de las características de cuentos y poemas a través de juegos interactivos.


• Taller de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un cuento corto o un poema relacionado con el problema del agua potable y el síndrome del abuelo esclavo.


• Presentación: Los alumnos compartirán sus escritos con el resto de l