Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Diferencia entre velocidad y aceleración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Rúbrica de experimentos

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre velocidad y aceleración.

Desarrollo:

• Explicar de manera breve los conceptos de velocidad y aceleración.


• Realizar ejemplos prácticos de situaciones cotidianas en las que se muestren diferencias entre velocidad y aceleración.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se pueda aplicar el conocimiento de velocidad y aceleración.

Cierre:

• Resumir los conceptos vistos en la clase y aclarar dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de experimentos sencillos relacionados con la velocidad y aceleración.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y discutir los ejemplos de experimentos sencillos traidos por los alumnos.


• Realizar una puesta en común de los ejemplos y seleccionar uno o dos experimentos para llevar a cabo en clase.

Desarrollo:

• Realizar el experimento seleccionado en clase, explicando los pasos a seguir y la relación entre el movimiento, la veloc