Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Iniesta Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Selección de textos y experimentación con distintos materiales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)



  • Presentar el tema del proyecto: Comprensión y producción de cuentos.

  • Explicar el objetivo del proyecto y la importancia de la comprensión y producción de cuentos para el disfrute.

  • Motivar a los alumnos a participar y explorar su creatividad.


Sesión 2: Selección de temas de interés (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos para escribir cuentos.

  • Registrar las ideas en el pizarrón.

  • Promover el diálogo y la interculturalidad crítica, respetando la diversidad de opiniones.


Sesión 3: Planificación de los cuentos (15 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que elijan un tema de interés y lo anoten en su cuaderno.

  • Pedirles que piensen en los personajes, la trama y el mensaje que quieren transmitir en su cuento.

  • Guiarlos en la planificación de su historia, ayudándoles a organizar las ideas.


Sesión 4: Escritura y revisión de los cuentos (10 minutos)



  • Darles tiempo a los alumnos para que escriban su cuento en sus cuadernos.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la narrativa y la estructura de sus cuentos.

  • Invitar a los alumnos a revisar y corregir sus escritos, prestando atención a la coherenc