Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Anahy Sáenz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad


Problema a abordar en la clase: Los estudiantes no conocen el término de democracia.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del problema a los estudiantes: "Hoy vamos a abordar un tema importante para la vida en sociedad: la democracia. ¿Alguien puede decirme qué significa democracia?"

  2. Realización de una lluvia de ideas para recoger las respuestas y opiniones de los estudiantes.

  3. Explicación del concepto de democracia y sus principales características.

  4. Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática que existen en nuestra sociedad".


Desarrollo:



  1. Lectura y análisis de casos prácticos sobre instituciones y organizaciones democráticas.

  2. Discusión en grupos pequeños para identificar las funciones y mecanismos de participación ciudadana involucrados en cada caso.

  3. Puesta en común y debate en clase sobre los resultados de la discusión.


Cierre:



  1. Reflexión individual por escrito: "¿Qué importancia crees que tienen las instituciones y organizaciones democráticas en nuestra sociedad? ¿Qué función cumplen?"

  2. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los estudiantes.

  3. Tarea para