Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

stephania toledo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños por naturaleza y cómo pueden interactuar con ella.


Sesión 2: Identificación del problema (10 minutos)



  • Problema planteado: Los niños desconocen acerca de la naturaleza y no saben cómo cuidarla en el aula.

  • Realizar una actividad en la que los niños identifiquen situaciones en las que se pueda cuidar o dañar la naturaleza en el aula.


Sesión 3: Investigación y reflexión (15 minutos)



  • Realizar una visita virtual a un jardín botánico o parque natural, donde los niños puedan observar diferentes especies de plantas y animales.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo se pueden evitar daños.


Sesión 4: Propuesta de soluciones (10 minutos)



  • Realizar una actividad en la que los niños planteen diferentes acciones que puedan realizar para cuidar y conservar la naturaleza en el aula.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad en las propuestas.


Sesión 5: Implementación de acciones (15 minutos)



  • Poner en práctica las propuestas de los niños para cuidar y conservar la naturaleza en el aula.

  • Realizar una reflexión final sobre las acciones implementadas y los resultados obtenidos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Obse