Introducción a canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: A partir de un lenguaje breve de naturaleza narrativa describe y expresa algunas características de su ser.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, explicando sus características y origen.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las preferencias de los alumnos en cuanto a canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


3. Promover la escucha y análisis de diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


4. Pedir a los alumnos que elijan una canción, ronda infantil, arrullo o cuento que les haya gustado y compartan las razones de su elección con el grupo.

Sesión 2:
Tema: Explorando canciones y rondas infantiles.
Actividades:

1. Repasar las canciones y rondas infantiles presentadas anteriormente.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una canción o ronda infantil para que la practiquen y preparen una presentación.


3. Realizar una muestra de las presentaciones de cada grupo.


4. Fomentar la participación de todos los alumnos en la apreciación de las presentaciones y en la elección de las canciones y rondas infantiles que más les gustaron.

Sesión 3:
Tema: Descubriendo arrullos y cuentos.
Actividades:
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