Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Preguntar a los alumnos si saben contar y qué números conocen.


• Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

Actividad 2 (20 minutos): Explorando los números en el entorno

• Realizar una salida al entorno escolar (patio, aula de arte, aula de música, etc.) y pedir a los alumnos que busquen objetos numéricos (números en las puertas, contadores, pizarras con números, etc.).


• Registrar los números encontrados en una lista y contarlos juntos.

Actividad 3 (15 minutos): Juego de contar objetos

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Dar a cada pareja una caja con una cantidad de objetos variados.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y escriban el número en una tarjeta.


• Realizar una ronda donde cada pareja muestra su tarjeta y dice el número en voz alta.

Actividad 4 (10 minutos): Reflexión y cierre

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números en el entorno.


• Resaltar la importancia de la serie numérica para contar objetos.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos): Recordando la serie numérica

• Realizar una breve revisión de la se