Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diseñar el dibujo señalador del ciclo biogeoquímico del agua y del nitrógeno, así como el trazo de un círculo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: No saber los elementos para diseñar el dibujo señalador del ciclo biogeoquímico del agua y del nitrógeno, ni el trazo de un círculo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera. Explicar sus propiedades y características.


• Realizar ejemplos prácticos de construcción de circunferencias a partir de diferentes informaciones proporcionadas, como el centro y un punto en el perímetro, o dos puntos en el perímetro.


• Promover la experimentación y la manipulación de materiales para construir circunferencias en papel.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Promover la resolución de dudas y preguntas por parte de los alumnos.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar sobre el ciclo biogeoquímico del agua y del nitrógeno y buscar información sobre trazos de círculos en diferentes disciplinas artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentar la tarea asignada en