Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


• Discusión y reflexión sobre la dificultad para usar el arte como medio para describir situaciones o para contar experiencias.


• Actividad de sensibilización: Leer un cuento corto o poema que presente personajes ficticios y trabajar en grupo para describir y representar a esos personajes utilizando diferentes formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Cierre de la sesión: Compartir y analizar las representaciones de los personajes creados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción al concepto de narración a partir de una obra de teatro o película.


• Actividad de creación de personajes en grupos: Cada grupo deberá seleccionar una obra de teatro o película y crear nuevos personajes ficticios, considerando las características aprendidas en la sesión anterior.


• Cierre de la sesión: Presentación de los personajes creados y discusión sobre las elecciones realizadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de creación individual: Cada alumno seleccionará una pintura, escultura, historieta o canción y creará un personaje ficticio a partir de ella, empleando las formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus cre