Cálculo de perímetro y área

Saide Sánchez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Cálculo de perímetro y área


Tema: Cálculo de perímetro y área


Objetivo PDA: Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cálculo de perímetro y área

  • Actividad: Observar diferentes objetos y figuras geométricas y distinguir su contorno y superficie.

  • Discusión en grupo sobre las características de los objetos y figuras.

  • Introducción al concepto de perímetro y área.

  • Actividad en grupos: Medir el perímetro de diferentes figuras utilizando unidades no convencionales (lápices, clips, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del perímetro en la medición de figuras.


Sesión 2:



  • Repaso del concepto de perímetro.

  • Actividad: Medir el perímetro de diferentes figuras utilizando unidades convencionales (regla, cinta métrica, etc.).

  • Discusión en grupo sobre las diferencias entre las mediciones utilizando unidades no convencionales y convencionales.

  • Introducción al concepto de área.

  • Actividad en grupos: Estimar y comparar áreas de figuras utilizando retículas de cuadrados.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del área en la medición de figuras.


Sesión 3:



  • Repaso del concepto de área.

  • Actividad: Calcular el área de figuras utilizando retículas de cuadrados.

  • Discusión en grupo sobre el proceso de cálculo del área.

  • Introducción al cálculo del ár