Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Tema: Autocuidado para la construcción del proyecto de vida.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: los estudiantes responderán un cuestionario que evaluará su nivel de comprensión y reflexión sobre el tema de la clase, así como su capacidad para establecer metas personales y en colectivo en diferentes plazos de tiempo.


2. Rúbrica de evaluación de proyectos: los estudiantes serán evaluados en la elaboración de un proyecto de vida, considerando aspectos como la claridad de las metas establecidas, la relevancia de las mismas y la coherencia con los valores y habilidades de cada estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y la importancia del autocuidado para alcanzar las metas.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los cambios presentes en la adolescencia y cómo estos afectan la construcción del proyecto de vida.


• Actividad en grupos: los estudiantes deberán identificar los cambios que han experimentado en su vida y cómo han influido en sus metas personales.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Comentario final sobre la importancia de reconocer los cambios y establecer metas personales y en col