Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos requieren apoyo en los procesos de la lectura y la escritura.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema "comunicación no verbal" y explicar que se trabajará a través del cuerpo.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación no verbal y su importancia.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán crear una coreografía en grupos pequeños para representar diferentes emociones.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo puede transmitir emociones.

Sesión 2:

• Inicio: Repasar lo visto en la sesión anterior sobre comunicación no verbal.


• Desarrollo: Presentar el problema de la lectura y escritura que se abordará en esta clase.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán representar diferentes palabras y frases con su cuerpo, utilizando movimientos y posturas específicas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se puede comunicar utilizando el cuerpo y cómo esto puede ayudar en el proceso de la lectura y escritura.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar lo visto en las sesiones anteriores sobre comunicación no verbal y su relación con la