Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Lesli Alexa Rodríguez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos no realizan textos ni vocabularios con los que se puedan identificar gráficamente ideas o explicaciones con sus pares.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales.
Actividad:
Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos ejemplos de producciones gráficas, como tarjetas de felicitación, carteles, dibujos, etc. Preguntarles si han recibido o realizado alguna vez este tipo de producciones y qué les parece.
Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen o creen una tarjeta de felicitación para un compañero de clase. Explicarles que deben pensar en algo importante o especial que quieran decirle a su compañero y plasmarlo en la tarjeta. Pueden utilizar diferentes materiales, como lápices de colores, papel de colores, pegatinas, etc.
Cierre (5 minutos): Pedir a algunos alumnos que compartan su tarjeta con el grupo y expliquen qué quisieron transmitir con ella.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar la creatividad y expresión personal en las producciones gráficas.
Actividad:
- Inicio (10 minutos): Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué les pareció hacer la tarjeta de felicitación y