Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Lesli Alexa Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Problema a atender: Los alumnos no producen textos ni lecturas para desarrollar su lenguaje.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática del proyecto: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de la escritura y la lectura en nuestra vida diaria.

  • Realización de una actividad de motivación, como un juego de adivinanzas relacionado con el tema.

  • Actividad práctica: Cada alumno deberá dibujar un mensaje para un compañero, utilizando formas gráficas personales. Se promoverá la creatividad y la expresión individual.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus mensajes y comentarán cómo se sintieron al crearlos.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Conversación sobre los diferentes propósitos que podemos tener al escribir un mensaje o texto.

  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en una dinámica de dictado, donde deberán dictar un mensaje a un compañero para que este lo escriba. Se promoverá la comunicación oral y la interacción entre los alumnos.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus mensajes y comenta