La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Qué suerte corrían los esclavos en la Nueva España.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: ¿Qué suerte corrían los esclavos en la Nueva España?


• Generar una lluvia de ideas acerca del tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre la esclavitud en la Nueva España y cómo creen que eran tratados los esclavos.


• Establecer el objetivo de la clase: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto sobre la esclavitud en la Nueva España.


• Los alumnos deberán leer el texto y discutir en su grupo las principales características de la vida de los esclavos en ese periodo.


• Cada grupo deberá elaborar un listado de las principales ventajas y desventajas que tenían los esclavos en la Nueva España.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre las respuestas dadas a la problemática planteada.


• Invitar a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones acerca del tema.


• Plantear nuevas preguntas que los lleven a cuestionar la situación de los es