Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Rodríguez Pérez Leslie Kristel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Identificación de los colores del arcoíris en inglés


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y les presento el tema de la clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

    • Explico la importancia de comprender que existen diferentes formas de comunicación en nuestra comunidad.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de personas hablando en diferentes idiomas.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué idioma están hablando en cada imagen.

    • Invitarlos a compartir si conocen a alguien que hable un idioma distinto al suyo.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un idioma distinto.

    • Pedirles que investiguen sobre el idioma asignado: palabras comunes, saludos, números, etc.

    • Cada grupo prepara una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  4. Actividad de cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su investigación sobre el idioma asignado.

    • Fomentar preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.

    • Resaltar la importancia de apreciar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación:

    • Registrar cómo los alumnos participan en la investigación y preparación de la presentación sobre el idioma asignado.

    • Evaluar su capacidad