Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Aranza Ximena
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1 (Introducción al tema):


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de identidad y la importancia de pertenecer a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos qué significa para ellos su comunidad y país, y por qué es importante conocer su historia y tradiciones.

  2. Lluvia de ideas: Se invitará a los alumnos a compartir sus pensamientos y experiencias relacionadas con su comunidad y país.

  3. Lectura de relatos y leyendas: El docente leerá a los alumnos relatos y leyendas relacionados con la historia de su comunidad y país.

  4. Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una actividad escrita donde expresarán sus sentimientos y pensamientos sobre su comunidad y país, y lo que han aprendido en la clase.


Sesión 2 (Conmemoraciones y celebraciones tradicionales):


Objetivo: Conocer y valorar las conmemoraciones y celebraciones tradicionales de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes conmemoraciones y celebraciones: El docente mostrará imágenes y explicará a los alumnos diferentes conmemoraciones y celebraciones tradicionales de su comunidad y país.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una conmemoración o celebración tradicional específica. Deben investigar su origen, significado y cómo se celebra.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo presentará a la clase los hallazgos de su investigación.

  4. Debate y reflexión: Los alumnos discutirán sobre la importancia de estas conmemoraciones y celebraciones en la con