Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

VALERIA JOCELYNE DE
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de cuidar su salud personal y colectiva y podrán diferenciar los diferentes aspectos de la salud que deben cuidar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.

    • Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o anécdota relacionada con el cuidado de la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen diferentes aspectos de la salud (visual, auditiva, bucal, alimentaria y física) y discusión en grupo sobre su importancia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar en la casa, escuela y comunidad para cuidar cada aspecto de la salud.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino sobre las acciones que realizan para cuidar su salud.




Sesión 2: Acciones de higiene y limpieza para cuidar la salud
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y practicarán acciones de higiene y limpieza para cuidar su salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior a través de una breve dinámica de preguntas y respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen diferentes acciones de higiene y limpieza.

    • Elaboración de una lista colectiva de las acciones más importantes y su importancia para la salud.