Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identificación de los lenguajes artísticos (formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos) y su relación con las emociones.


• Ejemplo de expresión artística: Muestra de obras de arte que representen emociones a través de los lenguajes artísticos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones a través del arte.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte utilizando los elementos de la naturaleza identificados en la sesión anterior, utilizando los lenguajes artísticos para expresar las emociones asociadas a cada elemento.

Sesión 3:

• Introducción del problema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre las diferentes culturas presentes en su comunidad y seleccionarán una para enfocarse en ella. Realizarán una lectura sobre dicha cultura y escribirán un pequeño texto o poema inspirado en la misma.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las distintas culturas presentes en la comunidad.


• Actividad práctica: Lo