Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de comprender el origen y evolución de los pueblos antiguos del mundo.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema de la desintegración familiar como un fenómeno que afecta a la sociedad actual y que también se puede observar en algunos pueblos antiguos. Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la desintegración familiar.

  
  



• Investigación inicial (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de los pueblos antiguos del mundo y su forma de organización familiar. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

  
  



• Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos y la sociedad actual en cuanto a la estructura familiar.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos antiguos y su organización familiar.

  
  



• Presentación de Charles Darwin (10 minutos): Introducir la figura de Charles Darwin y explicar brevemente sus teorías acerca del origen y evolución de la biodiversidad.

  
  



• Aplicación de la teoría a los pueblos antiguos