Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

VALERIA JOCELYNE DE
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y expresar necesidades a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una necesidad que tenga en ese momento.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se puedan tener necesidades.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación en la que deben representar una necesidad usando lenguajes diversos (gestos, dibujos, palabras).

  4. Cada grupo presenta su representación y explica la necesidad que están expresando.


Sesión 2:
Objetivo: Comunicar emociones y vivencias a través de los lenguajes.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de relajación y respiración para generar un ambiente propicio para expresar emociones.

  2. Pedir a los alumnos que compartan una emoción que hayan sentido recientemente y que la representen a través de un dibujo, una palabra o una canción.

  3. Organizar un "círculo de emociones" donde cada alumno tendrá la oportunidad de expresar una emoción que estén sintiendo en ese momento.

  4. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las emociones de los demás.


Sesión 3:
Objetivo: Comunicar gustos y preferencias a través de los len