Introducción a los recursos literarios y su relación con las vivencias personales y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su relación con las vivencias personales y comunitarias.

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la expresión de emociones y sentimientos.


• Planteamiento del problema y su relación con la apropiación de las culturas.


• Motivación a través de ejemplos de autobiografías y su impacto emocional.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplificación de cada recurso con extractos de textos literarios relacionados con las vivencias personales y comunitarias.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y análisis de recursos literarios en textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones y sentimientos.


• Comentarios sobre la relación entre los recursos literarios y la construcción de identidad.


• Asignación de tarea: investigar y seleccionar un texto literario que refleje una vivencia personal o comunitaria.

Se