Introducción y sensibilización

Brenda Michelle Cab
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación de la temática: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que las describan. Luego, guiar una reflexión sobre la diversidad de aspectos físicos, culturales, etc.

  • Presentación del problema: Falta de respeto en el aula, falta de comprensión y de aceptación.

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos por las situaciones de falta de respeto y comprensión que han presenciado en el aula.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir sobre cómo se sienten cuando son víctimas de falta de respeto y cómo creen que se sienten los demás.


Sesión 2: Derechos humanos y diversidad (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar en grupos pequeños sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo debe compartir con la clase los derechos humanos que identificaron y cómo se relacionan con la diversidad.

  • Reflexión grupal: Guía una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de las personas en el aula y en la sociedad.


Sesión 3: La importancia de la inclusión y la igualdad de género (45 minutos)



  • Actividad de análisis de imágenes: Mostrar imágenes que representen situaciones de inclusión y de igualdad de género. Los alumnos deben analizar y reflexionar sobre las mismas.

  • Debate grupal: Promover un debate sobre por qué es importante ser inclusivos y fomentar la igualdad de género en el aula y en la comunidad.

  • Elaboración de un compromiso grupal: Los alumnos deben elaborar