Azar y probabilidad

Jose Luis Padilla
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y formulación de problemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender conceptos básicos de azar y probabilidad, y formular problemas relacionados.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción al tema del azar y la probabilidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos.

  3. Presentar definiciones y conceptos clave sobre azar y probabilidad.

  4. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se puede aplicar la probabilidad.

  5. Formular problemas sencillos relacionados con la probabilidad y el azar, en los que los alumnos tengan que calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y complementarios.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar experimentos y recopilar datos para calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y complementarios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los conceptos de azar y probabilidad vistos en la sesión anterior.

  2. Explicar la metodología del aprendizaje por indagación y cómo se aplicará en la clase.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material para realizar experimentos relacionados con la probabilidad.

  4. Cada grupo deberá diseñar un experimento y recopilar datos para calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y complementarios.

  5. Los grupos presentarán sus resultados al resto de la clase y se discutirán los hallazgos.


Sesión 3: Resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de res