Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cartas reales (45 minutos)

• Presentación del tema de comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación escrita y los diferentes propósitos que puede tener.


• Actividad: Los alumnos traerán cartas reales de sus hogares para compartir y comentar en clase. Se enfatizará la importancia de respetar la privacidad de las mismas.

Sesión 2: Análisis de cartas literarias (45 minutos)

• Introducción al género literario de las cartas y su importancia en la literatura.


• Lectura en voz alta de cartas literarias seleccionadas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un análisis de una carta literaria, identificando el remitente, destinatario, propósito y elementos literarios presentes.

Sesión 3: Escritura de cartas (45 minutos)

• Introducción al formato y estructura de una carta formal.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta real o literaria, utilizando la estructura aprendida y expresando un propósito específico de comunicación.


• Se brindará retroalimentación individualizada para mejorar la expresión oral y escrita.

Sesión 4: Intercambio de cartas (45 minutos)

• Revisión y edición de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Organización de un intercambio de cartas entre los alumnos.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus cartas y tendrán un tiempo para leerlas y comentarlas. Se fomentará la partici