Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento que promueva la valoración de la diversidad lingüística.


• Conversación en grupo sobre las distintas formas de comunicación presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en el aula sobre la lengua indígena totonaca y sus características.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos nombren animales en lengua totonaca (utilizando recursos de investigación y apoyo de la maestra).

Sesión 3:

• Invitación a un hablante de lengua totonaca de la comunidad para que comparta su conocimiento con los alumnos.


• Práctica de algunas palabras y frases básicas en lengua totonaca, utilizando gestos y señas.


• Realización de juegos y actividades para reforzar el aprendizaje de la lengua totonaca.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento en lengua totonaca (con traducción al español) que tenga como protagonistas a animales.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos creen sus propias historias utilizando palabras y frases en lengua totonaca.

Sesión 5:

• Presentación de los cuentos escritos por los alumnos utilizando palabras en lengua totonaca.


• Lectura en voz alta de los cuentos en voz alta.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversid