Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario, con un enfoque interdisciplinar que aborde el autodominio de las emociones y hábitos alimenticios saludables.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Lectura de un poema o fragmento literario que aborde las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis y discusión en grupo de los recursos literarios presentes en el texto.


• Actividad práctica: Identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en ejemplos dados por el profesor.

Sesión 2 (45 minutos): Cartas personales

• Revisión de los recursos literarios identificados en la sesión anterior.


• Introducción a la escritura de cartas personales: estructura, contenido y uso de recursos literarios.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben una carta personal en la que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar. Deben usar al menos tres recursos literarios.

Sesión 3 (45 minutos): Biografías

• Revisión de los recursos