Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas en el entorno

Lupita Wolfhard
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas en el entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus pares.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Observación y registro (15 minutos)



      • Los alumnos saldrán al patio del colegio y observarán diferentes situaciones numéricas en el entorno, como el número de árboles, el número de ventanas en el edificio, etc.

      • Cada alumno registrará las cantidades que encuentra utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.



    • Actividad 2: Interacción en parejas (20 minutos)



      • Los alumnos formarán parejas y compartirán sus registros.

      • Cada pareja deberá interpretar los registros del compañero y hacer preguntas para comprender mejor su representación de las cantidades.

      • Al finalizar, cada pareja compartirá con el resto de la clase una breve presentación sobre lo que han aprendido.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.

    • Recordar el objetivo de la clase y destacar lo aprendido.




Sesión 2: Trabajo con números y expresión oral


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán números para representar cantidades y practicarán la expresión oral al compartir y explicar sus registros.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 m