La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Claudia Nayeli Cortez
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Indagar acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia.
- Problematización: Plantear el problema "¿Cómo se construyó la democracia en México a lo largo de la historia?"
- Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos para investigar sobre las luchas entre federalistas y centralistas durante el siglo XIX.
- Actividad de investigación: Cada equipo investigará en fuentes confiables sobre los eventos históricos relacionados con la construcción de la democracia en México.
Sesión 2:
- Socialización de la investigación: Cada equipo presentará los resultados de su investigación sobre las luchas entre federalistas y centralistas.
- Análisis y reflexión: En plenaria, se discutirá sobre las consecuencias de estas luchas en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal.
- Actividad interdisciplinaria: Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos representen mediante