La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Deisy Hinojosa
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema: "desintegración familiar".

  • Se divide a los alumnos en grupos de trabajo y se les entrega una serie de preguntas y dilemas relacionados con el problema planteado.

  • Los alumnos investigan en el aula o en la biblioteca para buscar información acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Se retoma la discusión sobre el problema "desintegración familiar" y se plantea cómo este puede estar relacionado con el desarrollo del comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Los alumnos trabajan en grupos para identificar posibles vínculos entre ambos temas.

  • Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos comparten sus ideas y reflexiones.

  • Se introduce la teoría sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Se asigna una actividad para que los alumnos investiguen en grupos acerca de un caso específico de una metrópoli en Europa o Asia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Se realiza una exposición de los casos específicos investigados por los grupos.

  • Se promueve el debate y la reflexión crítica sobre el impacto del desarrollo del comercio