La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dogradicción y alcoholismo

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y del tema

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Explicación del problema de dogradicción y alcoholismo en la comunidad y su relación con la comunicación.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la comunicación y el respeto a las diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 2: Investigación sobre las variantes lingüísticas

• Investigación en grupos sobre diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en el país.


• Realización de entrevistas a hablantes nativos de diferentes variantes lingüísticas para obtener información sobre su uso y significado.

Sesión 3: Valoración de la diversidad lingüística

• Debate en grupos sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.


• Elaboración de un mapa de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 4: Relación entre la diversidad lingüística y el problema de dogradicción y alcoholismo

• Análisis en grupos de cómo la falta de comunicación efectiva puede contribuir al problema de dogradicción y alcoholismo.


• Presentación de conclusiones y propuestas de solución.

Sesión 5: Sensibilización sobre la importancia de la comunicación familiar

• Proyección de videos y testimonios sobre la importancia de