Las tensiones en siglo XX
Frida Sofia Velasco
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Objetivo: Identificar cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982-2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Alumnos cuentan con libro de texto, ¿cómo pueden aprender de manera dinámica el tema?
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la sociedad actual.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre el periodo del Nacionalismo Revolucionario y los gobiernos neoliberales.
- Planteamiento de la problemática: ¿Qué cambios se dieron en la política, la economía y la sociedad durante los gobiernos neoliberales en comparación con el período del Nacionalismo Revolucionario?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de materiales complementarios: Mostrar imágenes, videos y testimonios de personas que vivieron en esa época para contextualizar el tema.
- Asignación de tareas: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes documentos (artículos, gráficos, entrevistas, etc.) sobre los cambios ocurridos en política, economía y sociedad durante los gobiernos neoliberales. Cada grupo deberá analizar la información y destacar los aspectos más relevantes.
- Actividad de investigación y análisis: Los grupos deberán buscar información adicional en internet, biblioteca