Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo PDA: Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968 en México.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre el tema.


3. Introducción del problema: Los alumnos cuentan con libro de texto, pero ¿cómo pueden aprender de manera dinámica el tema?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Cada grupo recibirá un fragmento de testimonio o documento histórico relacionado con el movimiento estudiantil de 1968.


3. Los grupos deberán analizar el contenido del documento asignado, identificar y discutir las tensiones y conflictos presentes en él, así como las acciones tomadas por el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.


4. Cada grupo deberá preparar una presentación para exponer sus hallazgos al resto de la clase, utilizando medios audiovisuales o artísticos como apoyo.

Cierre (10 minutos):

1. Exposición de cada grupo, en la cual deberán transmitir sus hallazgos, emitir juicios sobre el trato y respuesta del gobierno y responder a las preguntas de los demás estudiantes.


2. Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas y opiniones presentadas.


3. Cierre de la clase resaltando los aspectos más re