Introducción al tema

Zughey Reyes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los derechos de niñas y niños y su importancia para el bienestar integral.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.

  2. Presentación del tema: Proyectar imágenes que representen diferentes derechos de niñas y niños, como la educación, la salud, la protección, etc. Preguntar a los alumnos qué creen que significan esas imágenes y si conocen alguna situación en la que hayan disfrutado de esos derechos.

  3. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños y niñas acerca de los derechos y cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  4. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños, por ejemplo, "El niño que no quería comer" de Daniela Kulot.

  5. Reflexión en grupo: Después de la lectura, realizar una reflexión en grupo sobre el cuento y los derechos que se mencionan en él. Preguntar a los alumnos qué opinan acerca de los derechos de los niños y niñas y cómo se pueden asegurar de que se cumplan.


Recursos: Imágenes de derechos de niñas y niños, cuento "El niño que no quería comer" de Daniela Kulot.


Sesión 2: La igualdad de derechos de niños y niñas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de derechos entre niños y niñas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre los derechos de niñas y niños.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema de la igualdad de derechos de niños y niñas. Preguntar a los alumnos