Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
PDA: Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para establecer diferencias en los géneros literarios

Sesión 1 - Duración: 50 minutos
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y sus características.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros literarios y pedir a los alumnos que identifiquen a cuál pertenecen.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de narrativa y su importancia en las artes.


• Presentar diferentes textos literarios de distintos géneros y pedir a los alumnos que los lean y analicen.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparta el género literario del texto que leyó y argumente su elección.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los diferentes géneros literarios y las características que los distinguen.


• Plantear el proyecto comunitario, donde los alumnos deberán crear una narrativa artística a partir del género literario de su elección.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar un texto literario de su interés.

Sesión 2 - Duración: 50 minutos
Inicio:

• Recordar el objetivo y actividades planteadas anteriormente.


• Pedir a los alumnos que compartan el texto literario que seleccionaron y explicar por qué les interesó.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis del texto literario, donde los alumnos identifiquen los elementos que podrían ser incorporados e