Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos cuentan con libro de texto y buscar una manera dinámica de aprender el tema.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado sobre el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Introducción al problema planteado sobre cómo aprender de manera dinámica el tema a pesar de contar con libro de texto.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de una serie de documentos, como fotografías, citas, artículos y testimonios de la época, relacionados con el tema a tratar.


• Los alumnos deberán analizar y discutir en sus grupos la información proporcionada, identificando los principales acontecimientos y personajes involucrados en el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Cada grupo deberá elaborar una línea del tiempo que relacione estos hechos con otros sucesos históricos relevantes del siglo XX.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de este derecho para las mujeres y cómo ha impactado en la sociedad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las líneas del tiempo elaboradas por cada grupo.