Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (45 minutos)

• Presentar diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) y objetos de su entorno que tengan estas formas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es el perímetro y el área, y si pueden explicar la diferencia entre ambos conceptos.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las ideas principales de los alumnos.


• Introducir de manera clara y concisa las definiciones de perímetro y área.


• Mostrar ejemplos de cómo calcular el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los alumnos calculen el perímetro y el área de figuras dadas.

Sesión 2: Estimación de áreas con unidades no convencionales (45 minutos)

• Presentar diferentes objetos (libros, hojas de papel, mesas, etc.) y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su área.


• Explicar que se pueden utilizar unidades no convencionales para estimar el área de los objetos, como tarjetas de índice, palitos, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos.


• Cada grupo deberá estimar el área de su objeto utilizando unida