Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:
PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de aprendizaje inclusivo.


• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Motivación: mostrar imágenes o videos de diferentes actividades físicas para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

Actividad 1: Exploración de movimientos en diferentes espacios (15 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibe una tarjeta con un espacio (ejemplo: patio, sala de juegos, escaleras, etc.).


• Los alumnos deben explorar el espacio asignado y crear diferentes movimientos utilizando su cuerpo.


• Cada grupo presenta sus movimientos al resto de la clase.

Actividad 2: Juego de equilibrio estático (15 minutos)

• Colocación de una cuerda o línea en el suelo.


• Los alumnos deben caminar sobre la cuerda, manteniendo el equilibrio.


• Gradualmente se aumenta la dificultad: caminar hacia atrás, caminar con los ojos cerrados, etc.

Actividad 3: Juego de movimientos sin desplazamiento (15 minutos)

• Se crean estaciones de actividades físicas en diferentes espacios del aula.


• Los alumnos rotan entre las estaciones y realizan movimientos sin desplazamiento como girar, brincar, hacer figuras con el cuerpo, etc.

Cierre:

• Reflexión sobre las posibilidades de movimiento encontradas en diferentes espacios.


• Destacar la importan