Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Tema interdisciplinar: Violencia entre pares.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Reflexión sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en nuestra vida cotidiana.


• Introducción al problema de la violencia entre pares y su relación con la química (por ejemplo, la producción y uso de sustancias químicas en casos de bullying).

Desarrollo:

• Explicación del concepto de óxido-reducción y revisión del número de oxidación.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación en diferentes elementos.


• Trabajo en grupos para identificar agentes oxidantes y reductores en situaciones cotidianas relacionadas con la violencia entre pares.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar reacciones de redox en el contexto de la violencia entre pares.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de ejemplos de reacciones de óxido-reducción en diferentes ámbitos (industria, medicina, medio ambiente, etc.).


• Relación de estos ejemplos con situaciones de violencia entre pares.

Desarrollo:

• Realización de experimentos sencillos para observar reacciones