Suma y resta como operaciones inversas

Mtra. Tania De
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:



  • Presentación del tema: "Suma y resta como operaciones inversas".

  • Pregunta disparadora: ¿Qué relación existe entre la suma y la resta?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre la suma y la resta.

  • Explicación teórica sobre la relación entre la suma y la resta.

  • Resolución de ejemplos prácticos en el pizarrón.

  • Realización de actividades individuales y en pareja para reforzar el concepto.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de las actividades.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:



  • Retomar la clase anterior recordando la relación entre la suma y la resta.

  • Presentación del problema: "ReSULEVE Y COMPRENDE LOS PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA".

  • Planteamiento de preguntas: ¿Cómo podemos resolver problemas de suma y resta? ¿Qué estrategias podemos utilizar?


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas de suma y resta relacionados con situaciones cotidianas.

  • Utilización de dibujos, gráficos y/o material concreto para representar los problemas.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender y resolver problemas de